Assurer l’éducation primaire pour tous

Le développement social, la santé et le bon fonctionnement des sociétés et l’épanouissement tant individuel que sociétal reposent sur un facteur vital – l’éducation. Une société scolarisée affiche des taux supérieurs de bien-être sur toutes les échelles d’évaluation. Les nouvelles sont légèrement positives à ce chapitre. Nous sommes peut-être en voie de réaliser d’ici 2015 cet OMD spécifique, selon le rapport d’étape de 2006 émis par l’ONU.

OMD ciblé : « D’ici à 2015, donner à tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, les moyens d’achever un cycle complet d’études primaires. »

Partout dans le monde, le taux d’inscription dans les écoles primaires est à la hausse. Les taux de scolarisation dans le primaire atteignent les 95 % en Amérique latine. Les progrès enregistrés en Asie du Sud, notamment en Inde, ont été rapides. En Afrique subsaharienne, le taux d’inscription chez les enfants aptes à fréquenter l’école primaire est encore inférieur à 50 %, et les pays d’Océanie et d’Asie de l’Ouest traînent aussi quant aux objectifs fixés en matière d’éducation primaire universelle. Aussi, certains problèmes perdurent. Par exemple, à l’échelle mondiale, le taux d’enfants vivant en régions rurales qui ne fréquentent pas l’école s’élève à 30 %, alors qu’il est de 18 % dans les villes. De plus, les filles sont moins nombreuses à accéder à l’éducation que les garçons.

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